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孩子叛逆不听话,青鸟给你来支招(家长必看)

“孩子突然像变了个人一样,真难管”

“你叫他做什么,他就不做什么,你让他不做什么,他故意做给你看”

……

开学季,多少家长送孩子来青鸟报名的时候,无奈的说出了上面这些话。

这也是诸多家长对叛逆期孩子的共鸣。

今天,我们就通过典型学生案例基本情况分析和应对方法等,与家长们交流下”如何让叛逆期孩子的相处变的’有法可鉴,有章可循’“。

首先我们了解下“叛逆期”,对于我们的孩子一生会经历3个叛逆期,分别是:

第一阶段:2~3岁,这个阶段孩子对生活一无所知,对父母依赖最强,要让孩子感觉到父母永远都会陪伴着他;



第二阶段:7~9岁,这时候的孩子已经有了自己的思想,再加上刚刚步入正式上学的阶段,出现情绪暴躁,叛逆的情况很正常。

这个阶段的孩子引导最重要,家长要有足够的耐心,这样才更利于孩子的成长;



第三阶段:13~17岁,这个时间段的孩子已经进入到了青春期,这个阶段的孩子有了一定认知和判断能力,独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。

他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。这个阶段也是家长们反馈最为苦恼的阶段,这时候家长就要小心了。



今天我们就重点探讨下这个阶段孩子们,作为家长,我们应该怎样如何正确应对 ?

我们看几个典型案例了解下”叛逆期“孩子的特征表现和应对方法:


案例一基本情况:

孩子初中刚毕业,男

自从进入初中之后就比较叛逆,不仅在家里和父母顶嘴,父母不让他做什么他就偏要做什么,父母不让他做作业的时候玩手机,他就非要玩,在学校也常和老师顶嘴,故意上课大声喧哗,下课和同学打架,作业也不做,对自己的成绩也持无所谓的态度。



调查观察报告:

特征:”和父母顶嘴“、”在学校也常和老师顶嘴“,通过这些可以发现有明显的逆反心理

孩子每次在课上大声喧哗的时候都会看着老师,而且在和父母吵嘴的时候也会偷偷观察父母的表情,这是一个比较值得注意的点。

分析:通过现象分析孩子并不是真的想要大声喧哗,想要和父母吵架,而是他的逆反心理驱使他去做这样的事情,这是孩子处于逆反期最显著的心理特点。



他们渴望得到别人的关注以及尊重,一旦这样的个性伸展受到阻碍,他们就会反叛,所以对于这一现象,我们首先要有一个正确的认识,才能对症下药。

孩子正处于生理和心理的发育时期。在心理上自主意识在不断增强,自我表现也日益突出。随着知识的增加,眼界的开阔,思维的完善。

这种自我意识就更强烈,他们强调自己已经长大了,对事物有自己的看法。



应对方法:

1、改变自己的沟通方式。“孩子很多时候抗拒的不是父母的沟通内容,而是父母高高在上的沟通态度。”沟通的效果不取决于父母到底说出去了多少,而是取决于孩子听进去了多少。

因此,这个阶段的父母一定要少言、慎言、多听、多看。

2、丰富家校共管平台,及时将孩子的表现和学校老师进行沟通,丰富管理方式,通过家校携手,共管共抓的方式多维度解决学生的问题,通过家校不同形式沟通平台。

比如:微信群、电话、家长会等,让孩子在不同场景下获得家长认同和理解。

案例2基本情况:

孩子高一,男

根据家长反馈,孩子性格内向,比较听话,但是进入高中后,脾气越来越大,喜怒无常,成绩也不好,月考只考了50分。孩子遇到什么不愿意做的事情就不做,不管爸爸妈妈怎么劝说都没有用,爸妈说话语气重了一点他也会发脾气,甚至会一个人躲在房间里哭泣,爸妈很无奈。



调查观察报告:

特征表现:孩子自信心不够,有时比较自卑,感觉学习不如别人时,就会出现“语气中就发脾气”“躲到房间哭泣”等情况,有自暴自弃的表现。

具体分析:克服自卑,对优越感的追求是每个人的共性,孩子在这个特殊的时期,这方面的想法可能尤为强烈,但是迫于能力还没有达到那么成熟的水平,导致孩子对于自己的评价降低,这时候防御机制就出现了,也就是我们看到的乱发脾气,独自哭泣的现象。



应对方法:

1、我们这个时候不能随意评价我们的孩子,更不能随意贬低我们的孩子,这个时候孩子需要认可,需要多发现孩子的闪光点,多进行正面积极的评价。比如:”你做的真棒!“,“你这次做的比上次好”等等。




2、我们要和孩子制定切实可行,双方认可的提升计划,比如:每天背多少单词,一周做几套试卷,且计划相对容易达成,逐步建立孩子的自信,消除自卑等。

通过以上两个典型案例,与家长朋友们分析了“如何与叛逆期的孩子友好相处”。

对叛逆期的孩子,由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,如果没有对其进行适当引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍。

尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为。

 



对孩子的培养和管理不是一朝一夕,尤其是针对青春叛逆期孩子,他们有了独立思维能力,有自己生活学习的圈子,需要家庭和学校对这一时期孩子多一份理解,多一份包容,多一份倾听。

北大青鸟为了更好的管理这一阶段学生,通过专业的技术课程,不断提升学员的技能水平,教给他们“会做事,能做事”。

通过职业素养课,不断提升学生的感恩意识,团队合作能力,培养孩子们独立自主,学会学习等习惯。

通过家长会、家长课堂、视频家访等活动,丰富家长和学校、家长和孩子、家长和老师的沟通交流平台,让孩子们健康快乐 ,积极乐观地度过”青春叛逆期“。


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